Exposition « ART et NATURE , Visions poétiques » Arts plastiques . (mur extérieur de la salle d’exposition). L’objectif de cette exposition est de mettre en lien la diversité des regards sur le monde et la possibilité d’une culture vivante à travers des visions esthétiques et poétiques (…)

Comme l’an dernier, les professeurs de Français et de Mathématiques ont organisé lundi 15 juin une sortie plein air pour les 6es. Au programme de cette journée ensoleillée, une randonnées de 15 km, un conte dans la forêt et une séance de géométrie géante sur la plage des Godelins. Un bon (…)

Dans le cadre de la liaison entre le premier et le second degré, les élèves de CM2 de l’école des Embruns à Saint-Quay Portrieux ont participé avec les élèves de la classe de 3C du collège à une visite du Musée de la Résistance en Bretagne, à Saint-Marcel dans le Morbihan. Cette visite avait (…)

Dans le cadre du cours de SVT (et du programme de Sciences), tous les élèves de 6e ont construit une maquette de cellule en 3D dans laquelle on devait reconnaitre les 3 principaux éléments qui constituent une cellule.. Ils devaient suivre des consignes précises : 3D, légendes, matériaux de (…)

La salle de technologie s’est enrichie de deux nouvelles machines : une nouvelle imprimante 3D et une découpeuse laser.

Les mathématiques s’appuient sur un langage spécifique riche, beau, intemporel et universel : c’est une langue parlée, écrite, partagée par le monde entier. Et bien sûr elle s’apprend à l’école. Les professeures entrainent leurs élèves à résoudre des problèmes de mathématiques en expliquant (…)

Jeudi 12 février, les élèves de Monsieur le Cam, professeur de SVT au collège , ont pu observer le phénomène biologique de la fécondation chez la moule. Monsieur le Cam a commencé par déposer sur les lames en verre des extraits qu’il avait réalisés la veille à partir de moules fraichement (…)

Des flocons de neige en papier. Un flocon de neige est formé de cristaux de glace et a la particularité de posséder six axes de symétrie. Le but de la première activité est de créer par pliages et découpages un flocon de neige en papier, qui devra donc posséder six axes de symétrie. Il nous faut (…)

Comment modéliser une foule en panique ? Les 4es B ont programmé le dessin d’une marche aléatoire d’un individu puis d’une foule d’individus. A chaque lancement du programme on obtient une œuvre éphémère. Mathématique + Programmation + Art numérique

Travailler les fractions en jouant à la bataille, au mistigri ou au UNO. Une belle séance avec les 6è en attendant les vacances d’automne.